CAMPAMENTO PARA DESARROLLAR LA INTELIGENCIA 2014

Este año nuevamente os convocamos a nuestro CAMPAMENTO INTELIGENTE del 1 al 5 de septiembre, una buena ocasión para que vuestros hijos/as desarrollen su inteligencia, su capacidad de relacionarse con los demás y el pensamiento creativo antes de comenzar el curso.

El profesorado propone una serie de desafíos que los niños/as deberán discutir, plantear estrategias, encontrar recursos y proponer soluciones. La dinámica es grupal y permite que los niños/as se apoyen unos a otros en la búsqueda de soluciones poniendo en marcha sus capacidades para “aprender a pensar”. Los juegos grupales se centran en la comunicación eficaz, cooperación y colaboración.
El niño/a aprenderá la técnica de mapas mentales para atrapar, organizar sus ideas y llevarlas a cabo. Se sumergirá en el mundo del pensamiento creativo mediante un método que le permitirá explorar al máximo su capacidad mental.

Mediante estas actividades el niño/ña potencia su inteligencia práctica jugando, divirtiéndose, pensando…

Realizarán:
• Juegos de lógica
• Acertijos
• Enigmas
• Desafíos de la vida real
• Actividades cooperativas al aire libre
• Ejercicios de concentración y memoria
• Técnicas de relajación
• Inventos
El profesorado es especialista en los contenidos y recibe formación continua en inteligencias múltiples.
Edades que va dirigido: Primaria

2012-08-29 12.23.29

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NEURONAS EN FORMA

Los niños/ñas necesitan enfrentarse a diferentes situaciones problemáticas  tanto en el colegio como en la vida cotidiana en las que deben demostrar sus habilidades de razonamiento. Para ello deben tener sus neuronas en forma. ¿Qué significa esto? Tener la rapidez, agilidad y agudeza para responder satisfactoriamente a diferentes problemas. Esta capacidad para resolver problemas eligiendo el camino adecuado está directamente relacionada con la inteligencia lógico-matemática. Gracias a la lógica el niño puede entender, analizar la información y darle un sentido. A través de las matemáticas el cerebro realiza millones de cálculos que permiten valorar todas las opciones para llegar al objetivo: solucionar el problema.

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¿Cómo se entrenan las neuronas?

La sinapsis es un proceso electroquímico mediante el cual se comunican las neuronas entre sí. Cada vez que el niño intenta resolver un problema todos sus recursos: percepción, atención, concentración, memoria, etc. están al servicio del razomaniento. Por lo tanto, se produce una importante activación del cerebro y las neuronas se reconectan mediante distintos recorridos o circuitos hasta encontrar la solución. Este ejercicio extremadamente complejo produce relaciones cada vez más rápidas y duraderas. Esto es la base del desarrollo de la inteligencia.

Mediante fórmulas lúdicas tales como enigmas, desafíos, acertijos, juegos de lógica el niño/ña se enfrenta  a los procesos más complejos del pensamiento de manera relajada y divertida. Gracias a estos juegos ponen en marcha sus capacidades para “aprender a pensar”.

Os deseamos que paséis un buen verano. Creemos que las vacaciones son una buena oportunidad para jugar, aprender y  mantener las neuronas en forma.

 

Experimento con jabón

Materiales: pajita y detergente.

Si mojamos la punta de una pajita en detergente y luego soplamos sobre una superficie lisa podemos formar una cúpula de jabón. Con mucho cuidado clavamos la pajita sobre esa cúpula e intentamos formar otra.

Hace falta mucha paciencia. Podemos llegar a formar hasta tres cúpulas.

Felicitaciones lo han hecho genial.

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¿Por qué a veces somos malos?

Besos de colores: cuento para emocionarse

       Estoy segura que todos los que escuchen y vean este cuento se van a emocionar como yo. Me encantaron los besos de color verde porque son los que damos para que crezcan nuestros hijos.

Comentar con vuestros hijos que color de besos les gusta más.

Un saludo

COMO ACTUAR ANTE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

         Si queremos desarrollar las inteligencias múltiples en nuestros/as hijos/as debemos plantearnos que es lo que les gusta hacer y ayudarles a que aprendan mejor utilizando actividades más cercanas a su manera más eficaz de aprender.
Así a los/ as niños/as que poseen: Inteligencia LINGüíSTICA:
Les gusta: Leer, escribir, contar cuentos, hablar, memorizar, escuchar historias. Aprenden mejor: Leyendo, escuchando y viendo palabras, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo.
Inteligencia LÓGICA – MATEMÁTICA:
Les gusta: Resolver problemas, cuestionar, trabajar con números, experimentar.
Aprenden mejor: Usando pautas y relaciones, clasificando, trabajando con lo abstracto.
Inteligencia ESPACIAL:
Les gusta: Diseñar, dibujar, construir, crear, soñar despierto, mirar dibujos.
Aprenden mejor: Trabajando con dibujos y colores, visualizando, usando su ojo mental, dibujando.
Inteligencia KINESTÉSICA:
Les gusta: Moverse, tocar y hablar, lenguaje corporal.
Aprenden mejor: Tocando, moviéndose, procesando información a través de sensaciones corporales.
Inteligencia MUSICAL:
Les gusta: Cantar, tararear, tocar un instrumento, escuchar música.
Aprenden mejor: Siguiendo un ritmo, cantando, escuchando música y melodías.
Inteligencia INTERPERSONAL:
Les gusta: Tener amigos, hablar con la gente, reunirse con otras personas.
Aprenden mejor: Compartiendo, comparando, relacionando, entrevistando, cooperando.
Inteligencia INTRAPERSONAL:
Les gusta: Trabajar solo, reflexionar, seguir sus intereses.
Aprenden mejor: Trabajando solo, haciendo proyectos a su propio ritmo, teniendo su espacio, reflexionando.
Inteligencia NATURALISTA:
Les gusta: Participar en la naturaleza, hacer clasificaciones.
Aprenden mejor: Trabajando en el medio natural, explorando los seres vivientes, aprendiendo acerca de plantas y temas relacionados con la naturaleza.
Es bueno diversificar las formas de aprendizaje para así enriquecer de igual manera todos los tipos de inteligencia de nuestros/as hijos/as.

TÉCNICA PARA ATRAPAR IDEAS: CONSEJOS PARA PADRES

   

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  Los niños y niñas de los “Campamentos Urbanos Inteligentes”aprenden la técnica de mapas mentales para atrapar y desarrollar ideas. Un paso introductorio es el de representar mediante un dibujo un concepto. En las imágenes podemos ver como dibujan los conceptos: amistad, paz, libertad, amar, etc. Les recomendamos a los padres que con sus hijos representen en imágenes conceptos ya que favorece la creatividad y la memoria visual.

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